Coloca las cartas en orden y acompaña a un amigo
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Un niño coloca cartas con flechas en un orden y pulsa salir, y un amigo las hace una casilla por tiempo. La carta que se está haciendo se ilumina, así el niño puede releer su propio plan carta a carta.
Si choca con un árbol, el amigo se asusta, el árbol se mueve y se detiene. Eso es todo: ningún sonido de error, ninguna cruz roja, ninguna ventana para reintentar. Las cartas siguen ahí; cambia una y vuelve a salir.
Hay treinta y un tableros y todos están abiertos desde el principio. Quien no puede con el 4 puede hacer el 9 y volver. El último no tiene ningún sitio al que llegar. Es solo para pasear.
Lo que va antes de programar con bloques no es la sintaxis, es la secuencia. Un niño que sabe poner cuatro flechas en orden y decir qué pasará está listo para los bloques con dibujos.
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